PROJECT INFORMATION
Nurture talents for the community
「曾女士非常重視教育。曾任香港佛教總會轄下五所中學及小學的校監及校董。 1981年，她創辦了佛教曾果成英華幼兒園，這是一所政府資助的非牟利幼兒園。曾女士是幼兒園的第一任園長。曾女士全力為社會培養人才。」
Education Philosophy
果成居士重視教育，歷任佛教聯合會旗下其中五所中小學校監及校董，作育英才，不遺餘力。
佛教曾果成英華幼兒園（BTKS）是一所位於深水埗區的佛教幼稚園。過去，大眾對佛教學校的刻板印象通常較為傳統。然而在與創辦人和校長深入交流後，其開放以及願意接受創新和西方設計的思想，讓我們非常驚訝。校方重視與家長的聯繫，收生範圍不限於深水埗區，校風良好，吸引不少學生跨區入讀BTKS。
- 目標：以達「佛化」教育為目的
- 宗旨：秉承佛教慈悲的精神，在佛教菩提樹下，培育幼兒良好德慧
- 價值：「有教無類」讓幼兒在德、智、體、群、美五育方面均衡發展，開放包容，願意接受新事物
一葉浮生
在周詳地考慮環境因素以及文化背景後，我們選擇了用菩提葉連成的心作為設計元素。
「一花一世界，一葉一菩提」這個佛學理念，代表著覺悟、智慧。希望蘊含著以小見大之意——一朵花經過風吹雨打得以綻放嬌豔，一片葉子也要經日曬雨淋才得以生長並聚集成參天菩提，相信，這也是院校同人的深層信念。
古老而又歷久彌新的型態
我們希望採用採用簡約的線條，呈現現代感，同時亦保留佛教意味，達到中西合璧，擺脫傳統形式。因此，就有了LOGO以一片菩提樹葉為主體的設計，象徵佛教精神。
菩提葉脈絡造型，取自菩提樹之葉脈，將「BTKS」四個字母融入愛心設計，構成葉脈，紋理細膩，絲絲分明，宛如天成。代表BTKS為學生提供養分和教育；同時，葉脈亦象徵網絡，展現BTKS學生來自香港各區。
橙黃色作為主色，象徵佛教袈裟的顏色，同時也傳遞出陽光活力的感覺，寓意教育、栽培小孩的意義。
在設計橫額和印刷品的系列，我們作出了進一步的優化：創作了一些圖案，從一個非常均勻的外觀過度到另一個富有節奏的線條種，表達獨特和個性的設計，擁抱多元文化，增添一種美妙的氛圍。
如此一致的文具風格，我們追求的是簡約而不失雅緻，整體設計提升質感，並希望人們專注教育本事的內在品質。
有了LOGO的構想，我們在第二階段的重點便是如何把理念延伸至院校，讓更多小朋友結緣菩提葉。因而在設計該項目的視覺系統的愛「心」，是最重要的元素。
置身喧囂塵世，心向淨土，覓食心靈棲息之所
在佛教的觀念中，「明智」象徵著啟發和破除黑暗的智慧。每個眾生都擁有與佛陀同等的智慧，但被無明愚癡所遮蔽。正確理解因果法則和緣起道理是智慧的基礎。對應學校的責任是啟發學生的智慧，讓他們能夠明辨是非，珍惜因緣並權衡事物。學生則應該珍惜自己，用心學習，掌握智慧的關鍵。
另一方面，「顯悲」意味著顯露和指出他人的痛苦。人們應該學習尊重、和諧和合作的重要性。了解他人的感受和見解，以及彼此之間的溝通、關懷和諒解是至關重要的。慈悲心應建立在共情和無分你我的觀念上。當我們展現慈悲心，拔除他人的痛苦，便能體會到自私自利的危害，以及和諧和互相關懷的益處。「顯」和藍色相關聯，藍色通常象徵著穩定、信任和冷靜，表明「顯」所代表的意義是清晰、顯露和可信度。
配色內涵：「明」和紅色相關，象徵著活力、熱情和力量、明亮、清晰。「智」與綠色相關，象徵著生命、成長和平靜，表示「智」所代表的意義是智慧、理解和平和。「悲」與粉紅色相關聯，象徵著愛、溫暖和同情，指出「悲」所代表的意義是悲傷、同情和關懷。
我們從菩提葉中汲取佈局靈感，仿照葉片脈絡構建院校景觀系統，將園區打造成為生長的一片菩提葉，以繽紛色彩一葉浮生的獨特景象，塑造活力的一面。多彩的畫面和諧地與樹葉的肌理自然美融為一體，增添了更多童趣的卡通元素，以強化歡樂輕鬆的氛圍。
一片小小的葉子，蘊含的是無盡的宇宙奧秘，不同的組合，則是獨特的點綴。我們亦有幸憑藉BTKS這個項目獲得了(Graphic Annual Design)銀獎殊榮。
創作的獨白｜共享多價值觀、以及對教育和藝術的共同追求
果成居士重視教育，作育英才，不遺餘力。事實上，我們CForest的合作理念，也非常相似。
創作，對於我們來說，也是教育的一種。非常感性，甚至能啟發他人沈思。人們必須考慮如何與設計相互作用，隨著時間的不同，設計的方向也會發生變化，並以不同的方式呈現處理，而這些因素，給了我們創造上的廣泛可能性。正如孩子的教育意義，如何引導多元的價值觀，如何在身心靈體現，也發揮著重要的作用。
教育與設計，都是服務於人的學科。我們必須始終努力地教育和改善他人的生活，並有可能地帶來革命性的變革。
